為加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質，教育學生珍愛生命，構建和諧平安校園，提升生命科學學院心理健康教育工作的科學性和有效性。我院于2025年3月14日下午在院樓213會議室開展了生命科學學院研究生心理健康培訓會。學院研究生輔導員何晃毓老師、研究生會全體骨干以及研究生各班級心理委員參與了此次會議。
何晃毓老師首先對心理危機進行了定義，他指出心理危機是個體在遭遇重大生活事件，壓力或挑戰(zhàn)時，感到難以應對，其常規(guī)應對機制不足以解決問題，從而產生的一種心理狀態(tài)。其次，在識別心理危機的部分，何老師提供了情緒變化、行為異常、言語暗示等關鍵指標。心理委員在識別和干預心理危機的過程中，應始終保持敏感和警覺，同時要遵循保密原則，保護學生的隱私和尊嚴。通過本次培訓，心理委員們對如何識別和干預心理危機有了更清晰的認識，這將有助于他們在實際工作中更有效地履行職責。
何晃毓老師強調了心理委員在學校心理危機預警四級防護網絡中的關鍵作用。這一網絡是構建和諧平安校園的重要組成部分，旨在通過多層級的預警和干預機制，及時發(fā)現學生中可能出現的心理危機。
何晃毓老師在培訓總結中也提到了心理委員在學校心理危機預警四級防護網絡中的重要性，他強調:“心理委員不僅是心理健康知識的傳播者，更是學校心理危機預警網絡中的重要一環(huán)。通過本次培訓，我們期望心理委員們能夠更加明確自己的角色，積極履行職責，為構建一個健康、和諧的校園環(huán)境貫獻力量。
本次培訓座談會旨在幫助各位心委認識常見的心理問題以及處理的方法，積極關注同學們的心理問題，普及心理知識與鼓勵同學們參加心理健康的活動，共建健康校園。
